Методический совет

Методический совет - коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью.

Методический совет школы является основным структурным подразделением методической службы школы, обеспечивающим сопровождение учебно-воспитательной, методической, экспериментальной работы в школе.

Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами работы образовательного учреждения, особенностями развития школы .

Содержание деятельности совета предусматривает повышение квалификации педагогических работников, совершенствование воспитательно-образовательного процесса

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

создание сплоченного коллектива единомышленников, бережно
сохраняющих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному
самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении,
повышению продуктивности преподавательской деятельности;
создание условий для поиска и использования в воспитательнообразовательном процессе современных методик, форм, средств и методов
преподавания, новых педагогических образовательных технологий;
изучение профессиональных достижений педагогических работников,
обобщение положительного опыт и внедрение его в практику работы коллектива школы;
распространение опыта работы образовательного учреждения в профессиональных средствах массовой информации, Интернете с целью
использования имеющегося опыта другими образовательными учреждениями региона, страны;
создание условий для использования педагогами диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов собственной деятельности;
стимулирование инициативы и активизация творчества членов педагогического коллектива в научно-исследовательской, опытно -
экспериментальной и другой творческой деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно - образовательного
процесса в учреждении и работы учителя;
проведение первичной экспертизы стратегических документов образовательной организации (программы развития, образовательных и учебных
программ, учебных планов);
анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение ошибок, затруднений, перегрузки учащихся и учителей;
внесение предложений по совершенствованию деятельности методических объединений и участие в реализации этих предложений;
обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности, условий для самообразования, самосовершенствования и
самореализации личности педагога.

Орган управления осуществляет следующие функции

анализ потребностей педагогов и управленцев в повышении уровня квалификации;
разработка концепции и программы функционирования и развития методической службы образовательного учреждения;
организация и обеспечение деятельности всех структурных подразделений методической службы в целом;
анализ эффективности деятельности методической службы, соответствия ее работы общей концепции и программе образовательного учреждения, а также коррекция ее деятельности;
обобщение и оформление результатов деятельности методической службы.

Содержание работы органа управления

выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности; организация научно-исследовательской, опытно-экспериментальной деятельности в школе;
осуществление контроля и оказание поддержки в апробации инновационных учебных программ и реализации новых педагогических методик, технологий;
обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
оценка и экспертиза результатов деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, представлению к званиям,
наградам и другим поощрениям;
участие в разработке вариативной части учебных планов;
организация общего руководства методической, инновационной деятельностью, семинаров, смотров, недель, методических декад и пр.
организация работы временных творческих групп, которые создаются по инициативе учителей, руководителей школы с целью
изучения, обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и
мониторинговых исследований, разработки новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к
образовательному учреждению;
рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований государственных образовательных стандартов;
подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и
квалификационного разряда учителей;
изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
анализ и первичная экспертиза программ курсов по выбору, их рекомендация на утверждение в установленном порядке в вышестоящих
инстанциях;
обобщение и распространение передового педагогического опыта